Организација за економску сарадњу и развој (ОЕЦД) саопштила је данас да је на програму за међународну процену ученика (ПИСА) у математици, читању и природним наукама, забележен оштар пад знања ученика из европских земаља.
„Пад ученичких постигнуц́а потврђен је у земљама ОЕЦД-а, где су просечни резултати најнижи икада забележени у ОЕЦД-овом програму за међународну процену ученика (ПИСА) у математици и читању“, наводи се у саопштењу те међународне организације чије је седиште у Паризу.
Додаје се да „један од пет петнаестогодишњих ученика сада има недовољан учинак у науци, математици и читању, у поређењу са 16 одсто у 2022. години“.
Истраживање „ПИСА 2025“ било је највец́е процењивање икада спроведено, у којем је учествовало 760.000 ученика у 91 земљи и економији, пише Анса.
Према извештају „ПИСА 2025“ који је данас објављен, резултати ђака из Француске су међу најнижима икада забележеним у математици, разумевању прочитаног и науци.
„Када погледамо успех ученика, заиста је дошло до значајног пада у последњих десет година“, казао је аналитичар у Директорату за образовање и вештине ОЕЦД-а Ерик Шарбоније, преноси телевизија БФМ.
Према његовим речима, резултати француских ученика на тестирању су између 2015. и 2025. године, пали за 40 поена у разумевању прочитаног, а за исти износ и у математици.
„Четрдесет поена представља еквивалент две године учења. Имамо прави проблем са учинком ученика, који се погоршао у Француској као и у многим европским земљама“, закључио је Шарбоније.
Низак ниво знања из науке
Половина ученика у Шпанији, узраста од 15 до 16 година, показало је на истом тестирању низак ниво знања из науке, а само 28 одсто њих је достигао минимални ниво компетенције који је потребан за суочавање са свакодневним животом и будућом каријером, док је пад у читању и математици достигао најнижу тачку, преноси ЕФЕ.
ПИСА тестови, које је у Шпанији решавало 30.000 ученика, показали су „значајан“ пад у вештинама читања и математике, до 26, односно 28 поена у последњих десет година, што значи више од једне изгубљене школске године.
Шпански државни секретар за образовање Абелардо де ла Роса је казао да „не сме да се крије“ да су подаци, што се Шпаније тиче, такође лоши у науци.
Ученици у Португалу и Немачкој такође су показали значајна заостајања у овој области а виши аналитичар у ОЕЦД-у Ту Халгрин је казао да „ученици нису у стању да разумеју дугачке текстове и читају брзоплето, што је глобални изазов“.
Читалачка вештина је, према резултатима ПИСА тестирања, нагло опала последњих година и међу петнаестогодишњацима у Холандији а више од 39 процената, односно четири од десет холандских ученика у овој старосној групи не достиже минимални ниво читања који је потребан за пуноправно учешће у друштву, преноси НЛ тајмс.
У извештају ПИСА се наводи да су, од 14 земаља Европске уније које су учествовале у сваком ПИСА истраживању од 2006. године, холандски ученици, у просеку, константно постизали ниже резултате од друге европске деце.
24седам